Parcours de Marie-Luce Raigneau
Création du cabinet MLRConsultants en 1994.
Opère dans le champ de l'ingénierie des compétences et de
l'accompagnement du changement depuis 1990.
Elle a développé une expertise dans le management, l’organisation et
l'analyse du travail, l'élaboration de référentiels métiers et
compétences pour différents secteurs professionnels, et
l'accompagnement au développement des compétences.
En matière d’étude et de conseil, elle contribue à la réalisation
d’études sur les métiers et à l’élaboration de dispositifs de
formation.
Depuis 2004, elle accompagne de nombreuses écoles dans leur
démarche de certification en vue de leur inscription au sein du
Répertoire National des Certifications Professionnelles.
Cet accompagnement peut également déboucher sur :
- La conception d’une nouvelle Ingénierie de la Formation, notamment
dans l’objectif de mettre en œuvre une formation modulaire,
- L’optimisation de la formation, grâce à une ingénierie pédagogique
adaptée à une logique de développement des compétences
professionnelles,
- La professionnalisation des formateurs,
- La conception et la mise en œuvre de dispositifs de Validation des
Acquis de l’Expérience.
Depuis 2002, elle est chargée de cours à l’université Paris X Nanterre sur les « Dispositifs et pédagogies en formation d’adultes ». Ce cours s’inscrit depuis 2008 en Master « Sciences de l’éducation », Spécialité professionnelle : « Développement des Compétences en Formation d’Adultes » (DCFA).
FORMATION
Fonction Formation et Prévision Sociale (FFPS), CNAM (Paris).
Formateur d'Adultes, CNAM (Paris).
Intervention psychosociologique. ARIP (Paris).
Psychologie du travail, CNAM (Paris).
Parcours de Matthieu Rondinet, Collaborateur de Marie-Luce Raigneau
A démarré sa carrière professionnelle en tant
qu'enseignant-chercheur en histoire de l'art, à l'université
Paul-Valéry de Montpellier et à l'Ecole nationale supérieure
d'architecture de Montpellier.
Durant ces 7 années d'enseignement, il a développé une expertise
dans le domaine de la construction et la transmission des savoirs,
pour des publics multiples (en formation initiale et en formation
continue) et a exploré dès 2003 les possibilités offertes par les
technologies en matière d'enseignement à distance, en participant à
la conception, la réalisation et l'animation d'une interface dédiée.
Parallèlement, il s'est vu confier la responsabilité pédagogique
d'une licence professionnelle, ce qui lui a permis d'approfondir ses
compétences en ingénieries de formation et pédagogique, dans un
contexte de professionnalisation.
Il a exercé ensuite des fonctions de directeur pédagogique, au sein
de groupes d'enseignement supérieurs privés dédiés essentiellement à
la professionnalisation des acteurs de l'art et de la culture. Il a
ainsi pu affermir son expertise concernant la conception de
dispositifs pédagogiques visant au développement des compétences,
aussi bien que les problématiques touchant à l'élaboration croisée
de référentiels de compétences, de certification et de formation.
Ayant rejoint le cabinet en 2016, il intervient dans le cadre de
l’accompagnement d’écoles dans leurs démarches de certification en
vue de leur inscription au sein du Répertoire National des
Certifications Professionnelles, en menant activement les entretiens
avec les professionnels du secteur concerné, puis en élaborant les
référentiels métiers et compétences.
FORMATION
Doctorant en histoire de l'art (Université Paul-Valéry)
CU de Biogéographie et sciences de l'environnement (Université
Paul-Valéry)